专业课应该怎么上？规规矩矩待在教室里，老师口若悬河而课堂死气沉沉？《宏观经济学A(双语)》的师生们大胆说“不”，并用一堂说走就走的实践课让传统的专业课程教学“活”起来。

11月17日上午，我校经济管理学院2017级文管张之洞班的同学在任课教师柳鹏程的带领下，上了一堂别开生面的“宏观经济学社会实践课”--“领略大武汉改革开放风采”，真实感受改革开放四十年来宏观经济的发展变化。

活动当天，天空中飘着细雨，但同学们的兴致却并未受丝毫影响，他们来到辛亥革命历史博物馆参观正在展出的《我爱我“家”——江城百姓生活四十年变奏曲》。柳鹏程老师提醒大家：“我们的学习课堂与实际经济世界息息相关，希望同学们可以将自己在课堂上学到的宏观经济学理论知识在现实生活中进行迁移，了解中国宏观经济的事实，总结地方经济发展的经验。”同学们看着四十年间武汉社会经济变迁的点点滴滴，发出阵阵赞叹声。班长冯向前对过去的生活用品感到十分好奇，他指着橱窗里的酱油笑道：“过去的酱油瓶可真是时髦！”在新奇之余也有自己的课堂体验，“时常萦绕在耳边的 GDP真的是万能的吗?为什么说以 GDP为核心的经济体系引领了中国经济四十年的高速发展?通过这次活动终于解开了课堂上的疑惑。”洞班同学徐润成说道，“当人们不再吃大锅饭，当市场在资源配置中扮演着越来越重要的角色时，生产力的提高是显而易见的。彼时出行还只能靠人力‘麻木’（三轮车）、‘夏利’出租车，如今武汉地铁四通八达。正是‘敢为天下先’的首创精神给经济发展注入了活力，而武汉经济发展的受益者是在武汉生活、工作、学习的每一个个人。”

结束第一堂观展课，师生们又来到了武汉科技馆开始第二堂动手实践课。武汉科技馆是武汉科技、文化、经济和社会发展的凝聚与交汇，更是改革开放后现代化文明城市的重要体现。在科技馆内，同学们通过实际动手操作获得了更多的科普知识。曾睿同学感慨道，“以前课堂上常说科技是第一生产力，今天通过在科技馆的参观与学习，我真实地感受到了科技在经济发展之中的力量。”徐钊同学参与活动后表示，“改革开放以来，“大武汉”破茧成蝶，在科技的推动下，人民生活发生巨大变化，武汉根据不同时代经济体制进行产业升级，建设大规模城市体系，推动GDP稳步上升，作为新时代新鲜血液的我们，要将理论运用于实际，积极投身于我国经济发展建设。”

夜幕降临，这一堂“宏观经济学社会实践课”也结束了。柳鹏程老师表示：“看到大家对武汉改革开放变迁产生浓厚的兴趣，提出问题，产生思考，自发地收集资料，这些都是课堂的成功之处。大家应深刻认识到，我们的专业学习和国家经济发展密切相关，希望同学们返校后自选方向就武汉改革开放后的经济发展变迁做主题展示，将课堂知识学以致用，真正将‘为中华崛起而读书’的追求铭记心中。”

据悉，此次开展课外实践教学是经济管理学院教师积极开展第二课堂教学，探索“课程思政”新途径的大胆尝试之一。在过去的学年中，经济管理学院曾组织"微课堂"拍摄制作等活动，在师生间取得了良好的反响。

 文字：王文涛、蔡依廷